Contoh Model Dokumen I (KTSP)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

[LOGO MADRASAH]

NAMA MADRASAH      : ............................................

NSM                            : ............................................

NPSN                           : ............................................

STATUS AKREDITASI : ...........................................

ALAMAT                      : ...........................................

KOP MADRASAH

KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH .......................................

NOMOR: ……………………….

TENTANG

PENETAPAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

MADRASAH .......................................

TAHUN PELAJARAN .........................

KEPALA MADRASAH ........................................

Menimbang          : a.  bahwa Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

                               b.  bahwa Madrasah.................... merupakan salah satu satuan pendidikan madrasah di bawah binaan Kementerian Agama;

                               c.  Berdasarkan petimbangan sebagaimana dimaksud pada butir a dan b di atas, perlu menetapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Madrasah............. Tahun Pelajaran ...................;

Mengingat            : 1.  Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

                               2.  Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

                               3.  Peraturan Menteri Agama No. 2 tahun 2008, tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah.

                               4.  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi;

                               5.  Peraturan Menteri Pedidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan;

                               6.  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Peraturan Mendiknas No 22 dan 23 tahun 2006;

                               7.  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian;

                               8.  Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor: DJ.II.1/PP.00/ED/681/2005 tanggal 1 Agustus 2006 tentang pelaksanaan Standar Isi;        

Memperhatikan    : Masukan dan pertimbangan Komite Madrasah, Pendidik, Tenaga Kependidikan dan seluruh pemangku kepentingan madrasah pada Workshop Penyusunan KTSP Madrasah.................... Tahun Pelajaran ....................... tanggal .....................;

                           

MEMUTUSKAN

MENETAPKAN    :  KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH ....................... TENTANG PENETAPAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN MADRASAH ............................ TAHUN PELAJARAN ................

PERTAMA           : Memberlakukan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Madrasah................ sebagai pedoman pelaksanaan dan penyelenggaraan pendidikan dan kegiatan belajar mengajar di Madrasah............... pada tahun pelajaran ..................;

KEDUA                : Semua warga madrasah harus melaksanakan KTSP ini dengan penuh tanggung jawab;

KETIGA               : Dokumen KTSP ini akan direvisi setiap awal tahun pelajaran dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan madrasah;

KEEMPAT           : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

                           

Ditetapkan di      : ...............................

Pada Tanggal     : ………………………

Kepala Madrasah,

……………………………………

NIP. ……………………………..

Tembusan:

1.   Ketua Yayasan ................................ (bagi Madrasah Swasta);

2.   Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi.....................;

3.   Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota......................;

4.   Pengawas Madrasah.........................

5.   Ketua Komite Madrasah..........................;

6.   Seluruh Pendidik dan Tenaga Kependidikan MTs Sabilurrahman

PENGESAHAN

Jenis Dokumen	:	Dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Madrasah...................... Tahun Pelajaran .......................
Nama Madrasah	:	.............................................................................................
NSM	:	……………………………………………………………………
NPSN	:	.............................................................................................
Peringkat Akreditasi	:	……………………………………………………………………
Alamat	:	Jalan ………………………………………………………………….
	:	RT… / RW …. Desa ……………………………………………
	:	Kecamatan ………………………………………………………
	:	Kabupaten/Kota …………………………………………………
	:	Provinsi ………………………………………………………….

Mengetahui Ketua Komite Madrasah, ................................................... Tanggal : ……………………….

Kepala Madrasah ……………………………………… NIP. ………………………………… Tanggal: ……………………………

Mengetahui a.n. Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota..................... Kepala Seksi Pendidikan Madrasah, ………………………………………. NIP. ………………………………….. Tanggal: ……………………………

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga  penyusunan Kurikulum Madrasah.....................ini dapat terselesaikan dengan baik. Tim penyusun KTSP ini terdiri atas guru, konselor, dan Kepala Madrasah.................. yang bertindak sebagai ketua merangkap anggota. Dalam rangka meminta masukan dan pertimbangan dalam penyusunan KTSP ini, kami telah melibatkan Komite Madrasah, dan nara sumber, serta pihak lain yang terkait.

Penyusunan dokumen KTSP ini dilakukan dengan merujuk pada Permendiknas nomor 22 tahun 2006 tentang Standar isi, Permendiknas nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Permendiknas nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, Panduan penyusunan KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah yang dikeluarkan oleh BSNP tahun 2006, serta surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor: DJ.II.1/PP.00/ED/681/2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi, dan Permenag No. 2 tahun 2008 tentang SKL dan Standar Isi mata pelajaran Pendidikan Agama islam dan Bahasa Arab di Madrasah.

          Atas selesainya penyusunan KTSP Madrasah...................... Tahun Pelajaran .................. ini, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada seluruh pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan KTSP ini, terutama tim penyusun dan pengembang kurikulum Madrasah......................, Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota dan Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi .................. beserta jajarannya atas arahan dan petunjukknya sehingga penyusunan KTSP ini dapat terselesaikan dengan baik.

          Kami berharap KTSP Madrasah......................... ini dapat dijadikan pedoman dan rujukan kepada seluruh pemangku kepentingan madrasah terutama Kepala Madrasah, pendidik dan tenagah kependidikan dalam penyelenggaraan pendidikan di Madrasah kami. Dengan kurikulum ini, kami berharap mutu penyelenggaraan pendidikan di Madrasah................... dapat semakin meningkat dan mendapat kepercayaan dari masyarakat dan pemerintah.

                                                            ..........................,...............................

                                                                      Kepala Madrasah,

                                                                      .................................................

                                                                      NIP.

 DAFTAR ISI  

COVER ...................................................................................................................          i

KEPUTUSAN PENETAPAN ..................................................................................        ii

PENGESAHAN ......................................................................................................        iii

KATA PENGANTAR ...............................................................................................     iv

DAFTAR ISI ............................................................................................................  v

BAB  1     :    PENDAHULUAN ............................................................................... 1

                    1.1. Latar Belakang....................................................................

                    1.2   Landasan Hukum ......................................................................          2

                    1.3   Sejarah Singkat .........................................................................       2

                    1.4   Visi .............................................................................................      

                    1.5   Misi ............................................................................................       

                    1.6   Tujuan ........................................................................................

BAB 2      :    STANDAR KOMPETENSI

2.1   Standar Kompetensi Lulusan MTs

2.2   Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran (SKL-MP)

2.4   Standar Kompetensi (SK) Dan  Kompetensi Dasar (KD) Mata Pelajaran

2.5   Standar Kompetensi Muatan Lokal

2.6   Pengembangan Diri

BAB 3      :    STRUKTUR KURIKULUM DAN PENGATURAN BEBAN BELAJAR

3.1   Struktur kurikulum

3.2   Pengaturan Beban Belajar   

BAB 4      :    KRITERIA-KRITERIA

4.1   Kriteria Ketuntasan Minimal

4.2   Kriteria Kenaikan Kelas

4.4   Kriteria Mutasi

4.5   Kriteria kelulusan Ujian Nasional dan Ujian Madrasah

BAB 5      :    REVISI DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

5.1   Revisi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

5.2   Pengembangan Kurikulum Tingakat Satuan Pendidikan

BAB 6      :    KALENDER PENDIDIKAN

6.1   Permulaan Tahun Pelajaran

6.2   Waktu Belajar

6.3   Libur Sekolah

6.4   Jadwal Kegiatan dalam Kalender Pendidikan

Lampiran-lampiran :

1.     SK Tim Penyusun KTSP;

2.     SK Pembagian Tugas Guru dalam Kegiatan Pembelajaran, Bimbingan, dan Ekstrakurikuler;

3.     Profil madrasah;

4.     Data lain yang relevan;

5.     Silabus;

6.     RPP;

BAB I

PENDAHULUAN

1.1.  Latar Belakang

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Madrasah ................... sebagai satuan pendidikan dasar di bawah binaan Kementerian Agama perlu menyusun KTSP Madrasah Tsanawiyah (MTs) ........................... yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. Acuan yang digunakan dalam penyusunan KTSP ini meliputi: standar isi, standar kompetensi lulusan dan panduan penyusunan KTSP dari Badan Standar Nasional Pendidikan. Penyusunan KTSP Madrasah ..................... dimaksudkan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. 

Melalui KTSP Madrasah...................... ini diharapkan pelaksanaan program-program pendidikan di Madrasah ................ dapat berjalan sesuai dengan karakteristik potensi, dan kebutuhan peserta didik. Untuk itu, penyusunannya perlu melibatkan seluruh warga madrasah (Kepala Madrasah, Pendidik, Tenaga Kependidikan, Peserta Didik) dan pemangku kepentingan lain (Komite Madrasah, Orang Tua Peserta Didik, Masyarakat, dan Lembaga-lembaga lain).

1.2.  Landasan Hukum

(1)  Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional  Pasal 1 ayat (19); Pasal 18 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 32 ayat (1), (2), (3); Pasal 35 ayat (2);  Pasal 36 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 37 ayat (1), (2), (3); Pasal 38 ayat (1), (2).

(2)  Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 1 ayat (5), (13), (14), (15); Pasal 5 ayat (1), (2); Pasal 6 ayat (6); Pasal 7 ayat  (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8);  Pasal 8 ayat (1), (2), (3); Pasal 10 ayat (1), (2), (3); Pasal 11 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 13 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 14 ayat (1), (2), (3); Pasal 16 ayat (1), (2), (3), (4), (5); Pasal 17 ayat (1), (2); Pasal 18 ayat (1), (2), (3); Pasal 20.

(3)  Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi

(4)  Permendiknas No 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

(5)  Panduan Penyusunan KTSP Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah dari BSNP (2006)

(6)  Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor : Dj.II.1/PP.00/Ed/ 681 / 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi

1.3.  Sejarah Singkat

[Uraian sejarah singkat dan latar belakang berdirinya Madrasah]

1.4   Visi, Misi, dan Tujuan

1.4.1   Visi

[Uraian Visi Madrasah]

1.4.2   Misi

[Uraian Misi Madrasah]

1.4.3   Tujuan

[Uraian Tujan Madrasah]

BAB 2

STANDAR KOMPETENSI

2.1.  Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP)

(Mengacu Permendiknas 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan Huruf A Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP)

2.2.  Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran (SKL-MP)

(Mengacu pada: (1) Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah; dan (2) Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan Huruf C Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran (SKL-MP)

2.3.  STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN  KOMPETENSI DASAR (KD) MATAPELAJARAN

(Mengacu pada: (1) Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah; dan (2) Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi.

2.4.  STANDAR KOMPETENSI MUATAN LOKAL

[Uraian Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Matapelajaran Muatan Lokal disusun dan ditetapkan oleh Satuan Pendidikan Madrasah berdasarkan kebutuhan dan potensi serta karakteristik satuan pendidikan tersebut]

2.5.  PENGEMBANGAN DIRI

[Uraian Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk kegiatan yang berkaitan dengan pengembangan diri, seperti kegiatan Ekstrakurikuler (Pramuka, PMR, UKS, Rohis, dan sebagainya) dan kegiatan-kegiatan kesiswaan lainnya]

BAB 3

STRUKTUR KURIKULUM DAN PENGATURAN BEBAN BELAJAR

3.1.  STRUKTUR KURIKULUM

[Mengacu pada Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah]

3.2.  Pengaturan Beban Belajar   

Pengaturan beban belajar yang diberlakukan di Madrasah.................. adalah sebagai berikut :

Kelas	Alokasi Waktu (1 jam pelajaran)	Jumlah jam pelajaran per hari	Jumlah jam pelajaran per minggu	Minggu efektif dalam setahun	Jumlah jam pelajaran dan setahun

BAB 4

KRITERIA-KRITERIA

4.1   KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah tingkat pencapaian standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran oleh peserta didik per mata pelajaran. Penentuan kriteria ketuntasan minimal belajar ini ditetapkan dengan memperhatikan: (1) Tingkat kompleksitas (kesulitan dan kerumitan) setiap indikator pencapaian kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik; (2) Tingkat kemampuan (intake) rata-rata peserta didik di madrasah; dan (3) ketersediaan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran. 

Kriteria Ketuntasan Minimal per mata pelajaran yang diberlakukan di Madrasah.......................... adalah sebagai berikut:

(Contoh)

No	Mata Pelajaran/Kelas	Pengetahuan			Praktek			Sikap
1	Pendidikan Agama Islam
	a. Al-Qur'an-Hadis
	b. Akidah-Akhlak
	c. Fikih
	d. Sejarah Kebudayaan Islam
2	Pendidikan Kewarganegaraan
3	Bahasa Indonesia
4	Bahasa Arab
5	Bahasa Inggris
6	Matematika
7	Ilmu Pengetahuan Alam
8	Ilmu Pengetahuan Sosial
9	Seni Budaya
10	Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
11	Keterampilan/TIK
MUATAN LOKAL
KELOMPOK PENGEMBANGAN DIRI
	BK
	Pramuka
	PMR
	UKS

4.2    KRITERIA KENAIKAN KELAS

Contoh:

Peserta didik Madrasah................. dinyatakan naik kelas apabila memenuhi kriteria sebagai berikut :

1.     menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti.

2.     nilai mata pelajaran pada Semester Genap di bawah kriteria ketuntasan minimal tidak lebih dari 3 mata pelajaran.

3.     nilai kepribadian BAIK.

4.     nilai kegiatan pengembangan diri minimal B.

5.     lulus/tuntas mata pelajaran BTA bagi kelas VII dibuktikan dengan sertifikat lulus yang ditandatangani oleh guru mata pelajaran dan Kepala Madrasah.

6.     lulus/tuntas mata pelajaran keterampilan keagamaan bagi kelas VIII dibuktikan dengan sertifikat lulus yang ditandatangani oleh guru mata pelajaran dan Kepala Madrasah.

(Madrasah dapat menambahkan/mengurangi kriteria di atas sesuai dengan kesepakatan pemangku kepentingan di Madrasah sepanjang tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku).

 

4.3    KRITERIA KELULUSAN

Berdasarkan PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, dan hasil rapat Komite Madrasah...................., maka  peserta didik dinyatakan lulus dari Satuan Pendidikan Madrasah......................... apabila telah memenuhi persyaratan sebagai berikut :

a.     telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran;

b.     memperoleh nilai baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran, kelompok mata pelajaram  agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan;

c.     lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;

d.     lulus ujian nasional;

e.     mempunyai skor TOEIC minimal..................;

f.      bebas Narkoba.

g.     Dan sebagainya.....

(Madrasah dapat menambahkan/mengurangi kriteria di atas sesuai dengan kesepakatan pemangku kepentingan di Madrasah sepanjang tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku).

4.4    KRITERIA MUTASI

Ketentuan/ persyaratan pindah/mutasi peserta didik yang berlaku di Madrasah...................... adalah sebagai berikut:

a.     Memenuhi persyaratan yang ditentukan;

b.     Surat permohonan orang tua yang bersangkutan;

c.     Memiliki Laporan Hasil belajar ( Rapor ) dengan nilai lengkap dari Madrasah asal;

d.     Memilki Ijazah madrasah Menengah Pertama/sederajat;

e.     Memiliki surat tanda lulus dengan nilai yang tidak lebih rendah dari nilai minimal ( PPD pada tahunnya );

f.      Memiliki surat pindah dari madrasah asal;

g.     Menyesuaikan bentuk laporan hasil belajar pesrta didik (LHB) dari madrasah asal sesuai dengan bentuk raport yang digunakan di madrasah tujuan;

h.     Mengikuti seleksi masuk dengan tes sesuai program yang diminati dan hasilnya diumumkan secara terbuka

(Madrasah dapat menambahkan/mengurangi kriteria di atas sesuai dengan kesepakatan pemangku kepentingan di Madrasah sepanjang tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku).

4.5    KRITERIA PENJURUSAN (Khusu bagi MA & MAK)

BAB 5

KALENDER PENDIDIKAN

Kalender pendidikan Madrasah....................... mengacu kalender pendidikan yang dikeluarkan oleh Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa Tengah dengan beberapa perubahan yang disesuaikan dengan kegiatan khusus di Madrasah................................

5.1.  Permulaan Tahun Pelajaran

Permulaan tahun pembelajaran dimulai pada hari ....................... minggu ke................. bulan ............., atau apabila hari tersebut merupakan hari libur, maka permulaan tahun pelajaran dimulai pada hari berikutnya yang bukan hari libur. Hari-hari pertama masuk sekolah dengan pengaturan sebagai berikut:

·       kelas X melaksanakan Masa Orientasi Sekolah (MOS);

·       kelas XI pembentukan perangkat kelas;

·       kelas XII pembentukan perangkat kelas.

5.2. Waktu Belajar

Waktu belajar menggunakan sistem semester yang membagi 1 tahun pelajaran menjadi semester 1 (satu) dan semester 2 (dua). Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama 6 (enam) hari, yaitu:

1.     Senin – Jum’at

Jam ke	Waktu	Keterangan
	06.30 – 06.45	Berdo’a dan mengaji di kelas
1	06.45 - 07.30
2	07.30 – 08.15
3	08.15 – 09.00
4	09.00 – 09.45
	09.45 – 10.00	Istirahat
5	10.00 – 10.45
6	10.45 – 11.30
	11.30  - 12.30	Jama’ah Sholat Dhuhur + Istirahat
7	12.30 – 13.15
8	13.15 – 14.00
9	14.00 – 14.45
	14.45 – 15.00	Jama’ah Sholat Ashar

2.     Sabtu

Jam ke	Waktu	Keterangan
	06.30 – 06.45	Mengaji di kelas / sholat dhuha
1	06.45 - 07.30
2	07.30 – 08.15
3	08.15 – 09.00
4	09.00 – 09.45
	09.45 – 10.00	Istirahat
5	10.00 – 10.45
6	10.45 – 11.30
		Jama’ah Sholat Dhuhur + Istirahat

Sesuai dengan keadaan dan kebutuhan madrasah, waktu pembelajaran efektif belajar ditetapkan sebanyak ............... minggu untuk setiap tahun pelajaran, dengan rincian hari efektif Tahun Pelajaran ................ untuk Semester I adalah ............ hari dan Semester II adalah ............ hari.

5.3 Libur Sekolah

Hari libur sekolah adalah hari yang ditetapkan oleh sekolah, pemerintah pusat, provinsi dan kabupaten/kota untuk tidak diadakan proses pembelajaran di sekolah. Dengan memperhatikan keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan dan Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dalam hal penentuan hari libur umum/nasional atau penetapan hari serentak untuk setiap jenjang dan jenis pendidikan, maka  Madrasah................. mengambil kebijakan hari libur sebagai berikut ini.

a.      Hari Libur Akademik

No	Libur	Tanggal – Bulan – Tahun
1	Awal Puasa	................................
2	Semester 1	..................................
3	Semester 2	...................................

b.     Hari libur yang ditentukan oleh Peraturan Pemerintah Pusat antara lain:

No	Libur	Tanggal – Bulan – Tahun
1	Isra ‘Miraj Nabi Muhammad
2	Hari Kemerdekaan R I
3	Idul Fitri dan Cuti Bersama
4	Idul Adha
5	Hari Raya Natal
6	Tahun Baru Masehi
7	Tahun Baru Hijriah 1428
8	Tahun Baru Imlek
9	Maulid Nabi Muhammad SAW
10	Hari Raya Nyepi
11	Wafat Isa Al masih
12	Hari Raya Waisak
13	Kenaikan Isa Al Masih

B.     Jadwal Kegiatan dalam Kalender Pendidikan (Contoh)

Rencana Kegiatan Madrasah Tahun Pelajaran ...............adalah sebagaimana tertera pada kalender berikut ini.

SMT	BULAN	TANGGAL
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31
SEMESTER 1	Juli 2010										LHB	LU	1	2	3	4	5	6	LU	7	8	9	10	11	12	LU	13	14	15	16	17	18
	Agustus	LU	19	20	21	22	23	24	LU	25	LPP	LPP	LPP	EF1	EF2	LU	EF3	LHB	EF4	EF5	EF6	PR	LU	EF8	EF9	EF10	EF11	EF12	PR	LU	EF14	EF15
	September	EF16	EF17	EF18	EF19	LU	LHR	LHR	LHR	CB	LHB	LHB	LU	CB	LHR	LHR	LHR	LHR	LHR	LU	26	27	28	29	30	31	LU	32	33	34	35
	Oktober	36	37	LU	38	39	40	41	42	43	LU	44	45	46	47	48	RB	LU	50	51	52	53	54	55	LU	56	57	58	59	60	61	LU
	Nopember	62	63	64	65	66	67	LU	68	69	70	71	72	73	LU	74	75	LHB	76	77	78	LU	79	80	81	82	83	84	LU	85	86
	Desember	87	88	113	114	LU	108	LHB	108	109	110	111	LU	108	109	110	99	100	101	LU	102	103	104	R1	CB	LHB	LU	LS1	LS1	LS1	LS1	LS1
SEMESTER 2	Januari 2011	LHB	LU	1	2	3	4	5	6	LU	7	8	9	10	11	12	LU	13	14	15	16	17	18	LU	19	20	21	22	23	24	LU	25
	Pebruari	26	27	LHB	28	29	LU	30	31	32	33	34	35	LU	36	LHB	37	38	39	40	LU	41	42	43	44	45	46	LU	47
	Maret	48	49	50	51	LHB	LU	108	109	110	111	112	113	LU	58	59	60	61	62	63	LU	62	63	64	65	66	RB	LU	70	71	72	73
	April	74	75	LU							LU	82	83	84	85	86	87	LU	88	89	90	91	LHB	92	LU	93	94	95	96	97	98
	Mei	LU	99	100	101	102	103	104	LU	105	106	107	108	109	110	LU	111	LHB	112	113	114	115	LU	116	117	118	119	120	121	LU	122	111
	Juni	111	LHB	111	112	LU	108	109	113	114	115	116	LU	133	134	135	136	137	R2	LU	LS2	LS2	LS2	LS2	LS2	LS2	LU	LS2	LS2	LHB	LS2
	Juli	LS2	LS2	LU	LS2	LS2	LS2	LS2	LS2	LS2	LU
	Hari Efektif Sekolah :													KETERANGAN
	Semester I								:	105 Hari					LHB	:	Libur Hari Besar					LPP	:	Libur Permulaan Puasa
	Semester II								:	138 Hari					LU	:	Libur Umum					LHR	:	Libur Sekitar Hari Raya
	Hari Belajar Efektif Fakultatif								:	19 Hari					LS1	:	Libur Semester I					EF	:	Hari Belajar Efektif Fakultatif
		:	Ujian blok						:	Ujian Madrasah					LS2	:	Libur Semester II					RB	:	Raport Berkala
		:	Ujian Nasional												CB	:	Cuti Bersama					R	:	Raport
	LIBUR HARI BESAR																									Malang,   12 Juli  2010
	10 Juli 2010		:	Isro' Mi'roj Nabi Muhammad SAW							1 Januari 2011					:	Tahun Baru Masehi									Kepala MAN 3 Malang
	17 Agustus  2010		:	Proklamasi kemerdekaan RI							03 Pebruari 2011					:	Tahun baru Imlek 2560
	09-13 Sept  2010.		:	Hari Raya Idhul Fitri 1431 H							15 Pebruari 2011					:	Maulid Nabi Muhammad SAW
	17 Nop 2010		:	Hari raya Indul Adha 1431 H							05 Maret 2011					:	Hari Raya Nyepi
	07 Des 2010		:	Tahun Baru Hijriyah 1432 H							22 April 2011					:	Wafat Isa Al Masih
	25 Des 2010		:	Hari Raya Natal							17 Mei 2011					:	Hari Raya Waisak									Drs. H. Imam Sujarwo, M.Pd
											02 Juni 2011					:	Kenaikan Isa Al Masih									NIP. 196305021987031005

KEPUTUSAN

KEPALA MADRASAH .....................................

NOMOR: ……………………….

TENTANG

PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN DAN PENGEMBANG KTSP

MADRASAH .........................................

TAHUN PELAJARAN .......................

KEPALA MADRASAH .......................................

Menimbang      : a. bahwa Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

                          b. bahwa Madrasah..................... merupakan salah satu satuan pendidikan madrasah di bawah binaan Kementerian Agama;

                          c. bahwa nama-nama sebagaimana tercantum dalam Lampiran Keputusan ini dipandang cakap dan mampu serta representatif mewakili seluruh stakeholder madrasah;

                          d. berdasarkan petimbangan sebagaimana dimaksud pada butir a dan b di atas, perlu menetapkan Keputusan Kepala Madrasah ........................... tentang Pembentukan Tim Penyusun dan Pengembang KTSP Madrasah.................... Tahun Pelajaran .............................;

Mengingat        : 1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

                          2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

                          3. Peraturan Menteri Agama No. 2 tahun 2008, tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah.

                          4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi;

                          5. Peraturan Menteri Pedidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan;

                          6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Peraturan Mendiknas No 22 dan 23 tahun 2006;

                          7. Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor: DJ.II.1/PP.00/ED/681/2005 tanggal 1 Agustus 2006 tentang pelaksanaan standar isi;    

Memperhatikan : Masukan dan pertimbangan dari Komite Madrasah.......................;

MEMUTUSKAN

MENETAPKAN :  KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH ......................... TENTANG PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN DAN PENGEMBANG KTSP MADRASAH ...............................TAHUN PELAJARAN ......................

PERTAMA        : Mengangkat nama-nama sebagaimana tercantum dalam Lampiran Keputusan ini sebagai Tim Penyusun dan Pengembang KTSP Madrasah................. Tahun Pelajaran ........................;

KEDUA             : Tim Penyusun dan Pengembang KTSP sebagaimana dimaksud dalam diktum pertama mempunyai tugas:

1.   Menyiapkan bahan penyusunan/pengembangan KTSP;

2.   Mendiskusikan dan memfinalisasi rancangan dokumen pengembangan KTSP melalui kegiatan workshop yang diikuti oleh seluruh tim dan pemangku kepentingan madrasah;

3.   Melaporkan hasil kegiatan kepada Kepala Madrasah dan merekomendasikan penetapan KTSP kepada Kepala Madrasah;

KETIGA            : Segala pembiayaan yang timbul akibat dikeluarkannya Keputusan ini dibebankan pada APBM Madrasah...............;

KEEMPAT        : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

                       

Ditetapkan di   : ..........................

Pada Tanggal  : …………………

Kepala Madrasah,

……………………………………

NIP. ……………………………..

Tembusan:

1.   Ketua Komite MTs Sabilurrahman;

2.   Yang bersangkutan sebagai Tim Pengembang KTSP.

LAMPIRAN KEPUTUSAN

KEPALA MADRASAH ............................................

NOMOR: ……………………….

TENTANG

PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN DAN PENGEMBANG KTSP

MADRASAH .........................................

TAHUN PELAJARAN .......................

No	Nama	Jabatan dalam Tim	Jabatan dalam Dinas
		Ketua	Kepala Madrasah
		Wakil Ketua	Komite Madrasah
		Sekretaris	Kepala TU
		Bendahara
		Anggota	Guru
		Anggota	Guru
		Anggota	Anggota Komite
		Anggota	Masyarakat
		Anggota	Dsb

Ditetapkan di   : ..........................

Pada Tanggal  : …………………

Kepala Madrasah,

……………………………………

NIP. ……………………………..

(CONTOH):

KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH .......................................

NOMOR: ………………..

TENTANG

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MADRASAH.......................... TAHUN PELAJARAN .....................

KEPALA MADRASAH..............................

Menimbang          : 1.  bahwa untuk mengukur dan mengevaluasi sejauhmana ketuntasan belajar minimal siswa dalam menyerap materi kurikulum perlu ditetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM);

                               2.  bahwa penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah sesuai dengan prinsip-prinsip Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP);

Mengingat            : 1.  Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

                               2.  Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

                               3.  Peraturan Menteri Agama No. 2 tahun 2008, tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah.

                               4.  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi;

                               5.  Peraturan Menteri Pedidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan;

                               6.  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Peraturan Mendiknas No 22 dan 23 tahun 2006;

                               7.  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian;

                               8.  Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor: DJ.II.1/PP.00/ED/681/2005 tanggal 1 Agustus 2006 tentang pelaksanaan Standar Isi;        

Memperhatikan    : Hasil Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Madrasah..................... tanggal .......................;

MEMUTUSKAN

MENETAPKAN    : KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MADRASAH................. TAHUN PELAJARAN ..............................

PERTAMA           : Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Madrasah...................... Tahun Pelajaran ........................... adalah sebagaimana terlampir;

KEDUA                : KKM ini adalah menjadi salah satu syarat kenaikan kelas;

KETIGA               : Apabila di kemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan diadakan perubahan/perbaikan sebagaimana mestinya;

KEEMPAT           : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

                                   

Ditetapkan di   : ..........................

Pada Tanggal  : .........................

Kepala Madrasah,

.........................................

NIP.

Tembusan:

Lampiran Keputusan Kepala Madrasah.........

Nomor      : ..........................................

Tentang   : Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Tahun Pelajaran ....................

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MADRASAH................. TAHUN PELAJARAN .....................

No	Mata Pelajaran	Pengetahuan			Praktek			Sikap
		VII	VIII	IX	VII	VIII	IX	VII	VIII	IX
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Alquran Hadits
2	Aqidah Akhlaq
3	Fiqih
4	Sejarah Kebudayaan Islam
5	Pendidikan Kewarganegaraan
6	Bahasa Indonesia
7	Bahasa Inggris
8	Bahasa Arab
9	Matematika
10	Ilmu Pengetahuan Alam
11	Ilmu Pengetahuan Sosial
12	Seni Budaya
13	Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
14	Teknologi Informasi Komunikasi
15	BTA
16	Ketrampilan Keagamaan
17	Qiroatul Kutub
18	Bahasa Jawa
KELOMPOK PENGEMBANGAN DIRI
18	Pramuka
19	OSIS
20	Reading Habit
21	UKS

Ditetapkan di   : ..........................

Pada Tanggal  : .........................

Kepala Madrasah,

.........................................

NIP.